现代中欧 版权所有; 2023
一、 港口沙盘训练系统简介
港口企业经营管理沙盘教学体系，它是借鉴欧美先进教学方法，并针对我国港口物流管理特点研发而成，是让学员置身于模拟现实的复杂环境之中，模拟港口企业管理工作的主要内容，并突出重点环节。
包括安全管理、船舶作业安排、合作航线、竞争航线、资源配置、人员管理等环节都能在沙盘模拟系统中完美地体现出来。
学生进行模拟四周的营销港口经营管理活动，通过团队合作，努力使企业在竞争的市场中获得成功。
旨在为学员创造一个接近现实的教学实践模拟平台，为培训提供多种教学手段，提高学员的专业水平和社会实践能力，为将来投入社会工作奠定更好的基础，争取更大的就业机会。
二、教学目标：
1、港口企业经营管理沙盘以财务知识普及和港口决策能力训练为重点，全面提升学员港口管理决策能力和执行能力；
2、针对专业技术人员：提高学员的财务管理意识、能够看懂资产负债表、损益表、现金流量表。可以分析公 司的财务运行的基本情况与港口核心业务关联关系；
3、针对财务人员：提高对港口核心业务流程理解，促进与各职能部门的有效沟通。
三、教学模式：
沙盘教学作为一种体验式的教学方式，是继传统教学及案例教学之后的一种教学创新。借助沙盘模拟，可以强化学员的管理知识、训练管理技能、全面提高学员的综合素质。沙盘模拟教学融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身，可以使学员在参与、体验中完成从知识到技能的转化。
每个沙盘实战课程班由36-60名学员组成，每6-8名学员组成一个公司，分任不同职位，组成相互竞争的模拟公司，连续从事四期的经营活动。
沙盘课程一开始，各模拟公司首先根据市场信息和市场规则进行经济形势调研分析，确定公司发展策略，制定经营计划和发展规模，然后借助生动立体的教学模具进行沙盘推演，期末结算经营业绩。模拟运营过程中各公司会得到培训师有针对性的辅导，进行策略修订，依据新的策略继续演练。
课程阶段 具体任务 教师角色 学生角色
1、组织准备工作 分组成立公司，角色分配 引导者 认领角色
2、基本情况描述 企业旧任管理层 新任管理层
3、企业运营规则 企业旧任管理层 新任管理层
4、初始状态设定 引导者 新任管理层
5、企业经营竞争模拟 战略制订 商务信息发布 角色扮演
6、融资 银行家 角色扮演
7、订单争取、交货 客户 角色扮演
8、流程监督 审计 角色扮演
9、规则确认 咨询顾问 角色扮演
10、现场案例解析 评论家、分析家
四、主要内容：
1、教学流程：
2、岗位职能
3、公司组织架构
总 经 理：公司战略经营决策；
财务经理：资金预算，核算公司日常开支，出具标准财务报表等；
操作经理：安排泊位、安排进船时间、船舶航线的开发和市场营销等；
机务经理：安排机力投入、安排作业线等；维修保养、司机排班等；
人事经理：人力投入、安全培训。
4、教学内容
融资渠道：股权融资、引进战略投资者、银行贷款、项目贷款
安全管理：通过小游戏形式模拟安全事故的偶发性（不同事故对应不同处罚）
船舶作业安排：每一条航线，操作经理保证船舶的正常作业及船方的动态要求，为船舶设计一条或多条作业线，机务经理安排司机调配。
5、航线竞争规则：
合作航线：如果船公司参股码头公司，则其航线优先停靠参股码头公司；
竞争航线：未参股码头公司船公司航线通过自由竞标确定停靠码头公司；
人力资源管理：人事经理必须通过培训、学习等方式，进一步提升司机的能力水平，降低司机持续工作事故发生率。
6、系统评价体系：
码头公司评价体系：根据各公司航线箱量、收入、泊位利用率、平均船时效率、极限效率、退动态、成本利润率、投资回报率、经济增加值(EVA)、净利润等作为评价考核综合指标，可拥有优先选择航线的权利。
五、教学体系特色
（1）科学的定位，重点突出实践教学。增强学生的实际操作能力，实现符合市场和就业需要、科学发展的教学目的和培养目标。
（2）科学的结构设计，重点突出管理活动的各个关键环节。以现代化实验室设备、软件及其实践环境为背景条件，运用现代营销理论，突出实验、实践教学。
（3）完善的教学体系设计。从实践教学准备为开始，介绍沙盘实训课程的基础理论、明确学习目的；其次以实践主题和实践环节组成业务训练单元；最后以实践报告作为综合训练和总结。
六、适用对象：
港口中高层管理人员
学校相应港口专业学生
